Pages

Tuesday, June 5, 2012

proposal penelitian matematika




METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN


  NAMA : NUR WIDAYANTI















KATA PENGANTAR


Bismillahirrohmannirrohim

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarokatuh

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat ,hidayah

dan taufiq-Nya  proposal ini dapat kami susun

Dalam proposal ini kami meneliti tentang metode PEER LESSON (

Pelajaran teman sebaya)untuk mencapai prestasi nilai matematika yang  maksimal,kami

berharap dapat melakukan pemnelitian untuk mencari jawaban dari permasalahan yang kami

angkat

Semoga penelitian ini nantinya dapat menjadi refererensi bagi peneliti lain dan bagi calon guru

yang lainuntuk dapatmengemban tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru

Dan kami mengucapkan terima kasih kepada pihak pihak yag terkait dengan penyusunan

proposal ini tiada yang dapat kami beikan selain doa semoga di balas kebaikannya oleh yang

di atas

Kemudian kritik dan saran sangat kami harapkan demi perbaikan dan kebaikan proposal ini

Atas kritik dan sarannya kami ucapkan terimakasih

Wallahulmuwafiq ila aqwamitthorieq

Wassalamu’alaikum warohmatullahi wabarakatuh


                                                                          Denpasar,14 Agustus 2009



                                                                                       Penulis



                                                     -Motto-
                  TIADA ISTILAH TERLAMBAT UNTUK BELAJAR




BAB  I                   P   E   N   D   A   H   U   L   U   A   N



Latar Belakang Masalah

Berdasarkan observasi lapangan tentang kurangnya pemahaman siswa dalam suatu prosees

pembelajaran matematika yang tentu saja mempengaruhi prestasi nilai belajar matematika.

Pada saat guru menjelaskan suatu materi ada beberapa siswa yang tidak  atau kurang faham

 terhadap materi yang di sampaikan entah karena pengaruh letak tempat duduk atau karena

tidak konsentrasi saat diberi penjelasan materi.

Mungkun juga dari guru yang kurang jelas dalam penyampaian materi 

Dalam hal ini peneliti hanya akan meneliti tentang pengaruh penerapan peer lesson terhadap

prestasi belajar siswa berkaitan dengan pemahaman materi.

Dengan metodde ini siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran khususnya siswa yanng

berdaya tangkap rendah atau kurang dan dengan pemahaman yang lebih diharapkan siswa

dapat meraih prestasi pelajaran matematika yang optimal

oleh karena itu peneliti  bermaksud akan mengadakan penelitian terhadap pengaruh penerapan

 peer lesson terhadap prestasi belajar matematika (penelitian eksperimenpada siswa kelas

 III MI Quba’ Tahun Pelajaran 2009-2010

Rumusan masalah

Peneliti pada dasarnya ingin meneliti tentng adanya pengaruh penarapan peer lesson terhadap

prestasi pelajaran matematika terutama berkaitan dengan pemahaman siswa akan materi

pelajaran yang disampaikan pada siswa kelas III MI Quba Denpasar Tahun Pelajaran 2009-

2010

Penelitian dianggap penting bagi usaha memahamkan siswa akan materi dan mencapai


prestasi yang optimal .


Selanjutnya pokok permasalahan diatas lebih lanjut akan diperinci dalam beberapa indikator


permasalahan ,yaitu sebagai berikut.


1.Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi yang di ajarkan guru?


2.Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi yang di ajarkan teman sebaya?


3.Bagaimana nilai siswa yang hanya materi oleh guru?


4.bagaimana nilai siswa yang diajarkan oleh teman sebaya?

TINJAUAN PUSTAKA

Fenomena penbelajaran anak

Kemajuan perkembangan dunia pendidikan dewasa ini mengalami perkembangan yang sangat

pesat hal ini tentu saja berimplikasi yang sangat serius berupa kehancuran ekosistem ,baik

lingkungan alam maupun sosial

Melihat kenyataan ini dunia pendidikan harus memberi  perhatian lebih pada aspek kultural

dan ekologi bukan berfokus pada pengajaran kongret dan pelatihan ketrampilan saja

,bagaimana mengatasi  krisis kemanusiaan  dan krisis makna hidup.

Banyaknya metode-metode pengajaran sekaranng ini yang lebih menekankan kepada

keaktifan siswa dan siswa bukan hanya sebagai objek .melainkan juga subjek

Banyaknya metode-metode pembelajaran saat ini semoga bisa memberi penguiatan

pendidikan manusiawi agar pendidikan berhasil optimal

Untuk itulah penulis bermaksud meneliti tentang salah satu metode pembelajaran siswa aktif
yaitu dengan metode peer lesson yaitu sebuah srtategi yang mengembangkan peer teaching di
ddalam kelas yang menempatkan seluruh tanggung jawab untuk mengajar para peserta didik

sebagai anggota kelas.

Pada dasarnya proses pembelajaran anak dimana anak berada dalam suatu kelas dan diminta

mendengarkan penjelasan guru  terkadang membuat anak kurang merespon karena

kemungkinan tempat duduk anak berada di situasi yang tidak srategis 

 Saat proses pembelajaran siswa kurang memahami penjelasan guru karena memang

kemampuan siswa yang kurang ,dikarenakan dia tidak bisa hanya diberi penjelasan dari guru

tetapi dengan di ulang dari pejelasan teman sebaya siswa akan lebih nyaman lebih rileks dan

 lebih bisa memahami pelajaran yang di ajarkan guru .

Pembelajaran ini membuat siswa mengerti cara presentasi atau mengajarkan materi kepada

 siswa lain dan juga menjadi penggayaan bagi peserta didik itu sendiri dan memberi

pemahaman kepada siswa yang di ajar

Peserta didik yang ditunjuk sebagai tutor mengajar dalam kelompok –kelopok kecil  secara pribadi.


TUJUAN PENELITIAN


Peneliti ini pada dasarnya bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh

penerapan peer lesson terhadap prestasi belajar matematika

Secara lebih rinci tujuan penelitian ini  adalah:

1.Memperoleh gambaran mengenai pemahaman siswa terhadap materi yang di ajarkan guru?

2Memperoleh gambaran terhadap pemahaman siswa tehadap materi yang diajarkan teman

  sebaya

3.Memperoleh gambaran terhadap nilai siswa yang hanya mendapat penjelasan materi oleh

   guru


4.memperoleh gambaran nilai siswa yang mendapat tutor dari teman sebaya


KONTRIBUSI /KEGUNAAN PENELITIAN

Secara teori ,hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk memperkaya perbendaharaan

pengeahuan tentang metode pembeljaran untuk menngkatakan kemajuan dunia

pendidikan

Secara paktis ,penelitian ini diharapkan dapat nergunma bagi masyarakat dan bagi para guru

serta juga untuk peserta didik


METODOLOGI PENDIDIKAN


1.Pemilihan Lokasi

Lokasi yang di pilih untuk penelitian ini adalah   Kodya Denpasar kecamatanDenpasar Barat

Dengan objek penelitian siswa kelas III MI Quba’ Denpasar

2.Penentuan responden

Penetuan responden dilakukan dengan metode sampel terbatas  yaitu jumlah seluruh populasi

yaitu seluruh siswa kelas tiga sebanyak 40 siswa

3.teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data yang dipergunakan  dalam penelitian ini adah sebagai berikut.

(1)   Teknik observasi langsung ,peneliti berad secara langsung di pad proses kbm dan

      secara langsung melakukan pengamatan kepada proses  kbm

(2)   Teknik komunikasi, peneliti melakukan teknik komunikasi tidak langsung yaitu

(3)   peneliti membagikan angket

(4)   Metode tes,peneliti memberikan bentuk tes uraian diujikan sebelum metode peer

(5)   lesson di tarapkan dan setelah tes peerlesson diterapkan

4.Teknik analisis data

Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis dengan teknik kuantitatif dengan kerangka

berfikir deduktif-logis dan sistematis.adapun cara atau prosedurkerja analisis data secara

terperinci dapat diuraikan sebagai berikut

1Identifikasi dan kategori hasil observasi dan angket dan tes  pada langklah ini sekaligus

  mengadakan pengkoddean data untuk masing-masing kategori

            *digit pertama digunakan untuk menunjukkan nomor urut masalah sebagimana urutan

             Rumusan masalah

*digit kedua tanda penghubung

*digit ketiga tanda o(obsewrvasi) atau k(komunikasi) atau t(tes) untuk menunjukkan

  Teknik yang digunakan untuk mendapatkan data

*digit keempat digunakan angka untuk menunjukkn nomor urut data untuk masing-

masing  Masalah penelitian

             Contoh

             1-o1  :data rumusan masalah pertama,data nomor urut 1 hasil observasi

2.Komparasi integratif antarinformasi pada masing-masing permasalahan dan antar sumber

   Informasi











Jadwal Penelitian

No
Jenis kegiatan
Bln
8/09
Bln
9/09
Bln
10/09
1.
Persiapan





-observasi awal
xxx



-Penyusunan  proporsal
xxx



-Perizinan
xxx



-Penyusunan  instrumen
xxxx


2
-.pelaksanaan





-Pengumpulan data dengan
  observasi

xxx


-Pengumpulan data dengan
  angket

xxx


-Pengumpulan data dengan tes

xxx


-Analisis data


xxxx

3
.-penyusunan laporan





-Penyusunan draf kasar
  laporan


xxxx

-Review dan finansial laporan


xxxx

-Seminar dan revisi


 xxxx                                                                 

-penggan daan serta 
  pengiriman


 xxxx                                                                 


Personalia penelitian


Ketua peneliti

a.Nama lengkap                        :Nur Widayanti

b.Nim                                        :2006.VI.0395

c.Fakultas/jurusan                     :FP-MIPA/ Pendidikan Matematika

d.perguruan tinggi                     :IKIP PGRI Bali

e.Bidang keahlian                      :Pendidikan Matematika

f.Waktu untuk penelitian           :3 bulan

Perkiraan Biaya Penelitian

Dana peneliti bersumber dari dana pribadi sebesar Rp 1.600.000,-   Dengan rincian sebagai

berikut:

a.Persiapan

   1.Observasi Awal                                               =Rp      50.000,-

   2.Studi Pustaka                                                   =Rp    300.000,-

   3.Penyusunan Proposal                                       =RP      25.000,-

   4.Seminar Proposal                                             =Rp      25.000,-

   5.Pengurusan Surat izin                                      = Rp      75.000,-

                                                                                 --------------------------+
                                                                                 Rp     475.000,-

b.Pelaksanaan

   1.Bahan dan Peeralatan

    (a)kertas                                                              = Rp     50.000,-
 
    (b)pembuatan angket                                           =Rp     40.000,-

    (c)flashdisk                                                          =Rp    150.000,-

    (d)Tinta Printer                                                    =RP    120.000,-

    (e)Blok note                                                         =Rp      30.000,-

                                                                                 ----------------------------+

                                                                                  Rp     320.000

c.Pengumpulan dan analisis data

   (1)Transportasi lokal                                             =RP   100.000,-

   (2)konsumsi                                                          =Rp    100.000,-

   (3)Analisis data                                                     =RP   250.000,-

                                                                                  ------------------------------+
                                                                                    Rp     450.000,-
d.Penyusunan Laporan

   (1)Penyusunan Draf Laporan                                 =Rp      50.000,-

   (2)Seminar Hasil                                                     =Rp      50.000,-

   (3)Penyempurnaan laporan                                    =Rp       75.000,-

   (4)Penggandaan Laporan                                        =Rp     100.000,-

                                                                                   ------------------------------
                                                                                    RP        275.000


TOTAL PERKIRAAN BIAYA PENELITIAN RP 1.600.000,























Lampiran I

                                        KEPUSTAKAAN



Zuriah,Nurul.2005.metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan teoti-aplikasi.Malang:Bumi 
 
             Aksara.




Silberman,Mel.2005.Hidayat, Komaruddin. Pengantar2005.Active Learning 101 Strategi    

              Pembelajaran Aktif.Yogyakarta:Insan Madani





Riduan,Drs.,M.B.A.,Prof.DR.Akdon,M>Pd.rumus Dan data dalam Aplikasi Stistikka untuk –

               penelitian(Administrsipendidikan-Bisnis-Pemerintahan-Sosial-kebijkan-Ekonomi-

               Hukum   Manajemen-Kesehatan).Pengantar Prof,H. Bambang

               Suwarno,M.A.,Ph.D.2008 Bandung:Alfabeta



Suka Widana,I Nengah.Hand Out mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan

               Matematika,2007.Denpasar.












ekonomi syariah


EFISIENSI ALOKASI DAN DISTRIBUSI PENDAPATAN
DALAM SISTEM EKONOMI ISLAM

by Tujo kastono

BAB I
PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
Dalam kajian ekonomi secara mikro, pembahasan didasarkan pada perilaku individu sebagai pelaku ekonomi yang berperan menentukan tingkat harga dalam proses mekanisme pasar. Mekanisme pasar itu sendiri adalah interaksi yang terjadi antara permintaan (demand) dari sisi konsumen dan penawaran (supply) dari sisi produsen, sehingga harga yang diciptakan merupakan perpaduan dari kekuatan masing-masing pihak tersebut. Oleh karena itu, maka perilaku permintaan dan penawaran merupakan konsep dasar dari kegiatan ekonomi yang lebih luas.  “Permintaan dan penawaran adalah dua kata yang paling sering digunakan oleh para ekonom, keduanya merupakan kekuatan-kekuatan yang membuat perekonomian pasar bekerja. Jika Anda ingin mengetahui bagaimana kebijakan atau peristiwa akan mempengaruhi perekonomian, terlebih dahulu Anda harus memikirkan pengaruh keduanya terhadap permintaan dan penawaran.
Pandangan ekonomi islam mengenai permintaan, penawaran dan mekanisme pasar ini relatif sama dengan ekonomi konvensional, namun terdapat batasan-batasan dari individu untuk berperilaku ekonomi yang sesuai dengan aturan syariah. Dalam ekonomi islam, norma dan moral “islami” yang merupakan prinsip islam dalam ber-ekonomi, merupakan faktor yang menentukan suatu individu maupun masyarakat dalam melakukan kegiatan ekonominya sehingga teori ekonomi yang terjadi menjadi berbeda dengan teori pada ekonomi konvensional.
B.     Rumusan Masalah
Apa saja yang mempengaruhi permintaan dalam pasar?


BAB II
PEMBAHASAN
A.    Pengertian Permintaan
Pasar dalam pengertian tempat (place) tidak semata-mata secara phisik, negosiasi antara penjual dan pembeli memungkinkan dilakukan transaksi jarak jauh menggunakan telepon, internet sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Pasar mempunyai 5 fungsi yaitu: (menjawab What, How, For Whom);1)Pasar menentukan harga barang 2).Pasar mengorganisasi produksi 3)Pasar mendistribusikan barang dan jasa ,4)Pasar melakukan penjatahan ,5)Pasar menyediakan barang dan jasa untuk masa datang
Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu. Sedangkan pengertian penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkanpada suatu harga dan waktu tertentu.



B.                 Hukum Permintan
Jika semua asumsi diabaikan (ceteris paribus) : Jika harga semakin murah maka permintaan atau pembeli akan semakin banyak dan sebaliknya. Jika harga semakin rendah/murah maka penawaran akan semakin sedikit dan sebaliknya.
Semua terjadi karena semua ingin mencari kepuasan (keuntungan) sebesar-besarnya dari harga yang ada. Apabila harga terlalu tinggi maka pembeli mungkin akan membeli sedikit karena uang yang dimiliki terbatas, namun bagi penjual dengan tingginya harga ia akan mencoba memperbanyak barang yang dijual atau diproduksi agar keuntungan yang didapat semakin besar. Harga yang tinggi juga bisa menyebabkan konsumen/pembeli akan mencari produk lain sebagai pengganti barang yang harganya mahal.
1.      Mekanisme Pasar (Teori Permintaan)
Permintaan Pasar dan Kurva Permintaan (market demand curve), menunjukkan hubungan antara jumlah barang yang diminta dari berbagai tingkat harganya.
Hukum Permintaan (law of demand), menyatakan bahwa jika harga naik maka jumlah permintaan turun, ceteris paribus. Atau sebaliknya.
Ceteris paribus, adalah asumsi bahwa faktor-faktor lain/selain harga dianggap konstan.
Permintaan pasar adalah akumulasi dari seluruh permintaan-permintaan individual
Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan suatu barang (x); Harga barang (x), Harga barang lain (y), Selera (T), Pendapatan (I), Ekpektasi (E) dan faktor non ekonomi






C. Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Permintaan
1.      Perilaku konsumen / selera konsumen , Saat ini handphone blackberry sedang trend dan banyak yang beli, tetapi beberapa tahun mendatang mungkin blackberry sudah dianggap kuno
2.      Ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap
Jika roti tawar tidak ada atau harganya sangat mahal maka meises, selai dan margarin akan turun permintaannya.
3.      Pendapatan/penghasilan konsumen,Orang yang punya gaji dan tunjangan besar dia dapat membeli banyak barang yang dia inginkan, tetapi jika pendapatannya rendah maka seseorang mungkin akan mengirit pemakaian barang yang dibelinya agar jarang beli.
4.      Perkiraan harga di masa depan, Barang yang harganya diperkirakan akan naik, maka orang akan menimbun atau membeli ketika harganya masih rendah misalnya seperti bbm/bensin.
5.      Banyaknya/intensitas kebutuhan konsumen, Ketika flu burung dan flu babi sedang menggila, produk masker pelindung akan sangat laris. Pada bulan puasa (ramadhan) permintaan belewah, timun suri, cincau, sirup, es batu, kurma, dan lain sebagainya akan sangat tinggi dibandingkan bulan lainnya.
D.    Permintaan Menurut Ekonomi Konvensional
Konsep permintaan merupakan hubungan antara jumlah barang yang diminta (Qd) dengan harga (P) berbagai tingkat harga. Hukum permintaan (law of demand) menerangkan bahwa dalam keadaan hal lain tetap (cateris paribus) apabila harga naik, maka permintaan terhadap suatu barang akan berkurang, dan sebaliknya apabila harga turun, maka permintaan terhadap suatu barang akan meningkat.
Dalam grafik diatas menunjukkan bahwa pada saat harga turun dari P1 ke P2, maka permintaan terhadap suatu barang meningkat dari Q1 ke Q2. Bentuk kurva permintaan diatas arahnya turun, yaitu dari kiri atas ke kanan bawah ( downward sloping to the right) yang menunjukkan bahwa hubungan antara harga dengan permintaan merupakan hubungan yang terbalik (negatif).
Secara matematis, hubungan antara permintaan dengan harga dapat dinyatakan dalam sebuah persamaan :
·         Apabila kurva berbentuk hiperbola (melengkung), maka :
·         namun untuk menyederhanakan, garis melengkung di daerah yang penting didekati dengan persamaan garis lurus.
·         Pada dasarnya ada tiga alasan yang menerangkan hukum permintaan seperti diatas, yaitu :
1.      Pengaruh penghasilan (income effect)
Apabila suatu harga barang naik, maka dengan uang yang sama orang akan mengurangi jumlah barang yang akan dibeli. Sebaliknya, jika harga barang turun, dengan anggaran yang sama orang bisa membeli lebih banyak barang.
2.      Pengaruh substitusi (substitution effect)
Jika harga suatu barang naik, maka orang akan mencari barang lain yang harganya lebih murah tetapi fungsinya sama. Pencarian barang lain itu merupakan substitusi.
3.       Penghargaan subjektif (Marginal Utility)
Tinggi rendahnya harga yang bersedia dibayar konsumen untuk barang tertentu mencerminkan kegunaan atau kepuasan dari barang tersebut. Makin banyak dari satu macam barang yang dimiliki, maka semakin rendah penghargaan terhadap barang tersebut. Ini dinamakan Law of diminishing marginal utility.
Perubahan pada tingkat harga akan memindahkan titik permintaan dalam suatu kurva permintaan, sedangkan perubahan pada faktor selain harga (misalnya pendapatan) akan menggeser kurva permintaan
Selain harga barang itu sendiri, faktor – faktor yang mempengaruhi terhadap permintaan antara lain:
a.       Harga barang lain.
Permintaan akan dipengaruhi juga oleh harga barang lain. Dengan catatan barang lain itu merupakan barang substitusi (pengganti) atau pelengkap (komplementer). Apabila barang substitusi naik, maka permintaan terhadap barang itu sendiri akan meningkat. Sebaliknya, apabila harga barang substitusi turun, maka permintaan terhadap barang itu sendiri akan turun.
b.      Tingkat pendapatan
Tingkat pendapatan konsumen akan menunjukkan daya beli konsumen. Semakin tinggi tingkat pendapatan, daya beli konsumen kuat, sehingga akhirnya akan mendorong permintaan terhadap suatu barang.
c.       Selera, kebiasaan, mode
Selera, kebiasaan, mode atau musim juga akan memengaruhi permintaan suatu barang. Jika selera masyarakat terhadap suatu barang meningkat, permintaan terhadap barang itu pun akan meningkat.
d.      Jumlah Penduduk
Jumlah penduduk mencerminkan jumlah pembeli. Sifat hubungan jumlah penduduk dengan permintaan suatu barang adalah positif, apabila jumlah penduduk
e.       Perkiraan harga dimasa datang
Apabila kita memperkirakan harga suatu barang di masa mendatang naik, kita lebih baik membeli barang tersebut sekarang guna menghemat belanja di masa mendatang, maka permintaan terhadap barang itu sekarang akan meningkat. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa hubungan antara permintaan dan perkiraan harga di masa mendatang adalah positif.

E.      Permintaan Menurut Ekonomi Islam
Menurut Ibnu Taimiyyah, permintaan suatu barang adalah  hasrat terhadap sesuatu, yang digambarkan dengan istilah raghbah fil al-syai. Diartikan juga sebagai jumlah barang yang diminta. Secara garis besar, permintaan dalam ekonomi islam sama dengan ekonomi konvensional, namun ada prinsip-prinsip tertentu yang harus diperhatikan oleh individu muslim dalam keinginannya.
Islam mengharuskan orang untuk mengkonsumsi barang yang halal dan thayyib. Aturan islam melarang seorang muslim memakan barang yang haram, kecuali dalam  keadaan darurat dimana apabila barang tersebut tidak dimakan, maka akan berpengaruh terhadap nya muslim tersebut. Di saat darurat seorang muslim dibolehkan mengkonsumsi barang haram secukupnya.
Selain itu, dalam ajaran islam, orang yang mempunyai uang banyak tidak serta merta diperbolehkan untuk membelanjakan uangnya untuk membeli apa saja dan dalam jumlah berapapun yang diinginkannya. Batasan anggaran (budget constrain) belum cukup dalam membatasi konsumsi. Batasan lain yang harus diperhatikan adalah bahwa seorang muslim tidak berlebihan (israf), dan harus mengutamakan kebaikan (maslahah).
Islam tidak menganjurkan permintaan terhadap suatu barang dengan tujuan kemegahan, kemewahan dan kemubadziran. Bahkan islam memerintahkan bagi yang sudah mencapai nisab, untuk menyisihkan dari anggarannya untuk membayar zakat, infak dan shadaqah.
1.      Permintaan Terhadap Barang Halal
Permintaan terhadap barang halal sama dengan  permintaan dalam ekonomi pada umumnya, yaitu berbanding terbalik terhadap harga, apabila harga naik, maka permintaan terhadap barang halal tersebut berkurang, dan sebaliknya, dengan asumsi cateris paribus.
Apabila pilihan konsumen pada barang halal dan halal, maka kurva permintaannya sebagai berikut :
2.      Permintaan Barang Halal dalam Pilihan Halal-Haram
Apabila menghadapi pilihan antara barang halal dan haram, maka optimal solutionnya adalah corner solution, yaitu keadaan dimana kepuasan maksimal terjadi di kurva indiferen dengan konsumsi barang haramnya di titik 0. Dengan kata lain, gunakan anggaran untuk mengkonsumsi barang halal seluruhnya.
Apabila Y adalah barang haram dan X adalah barang halal, maka optimal solution nya adalah pada titik dimana konsumsi barang haram berada di titik O.
 Ibnu Taimiyyah  (1263-1328 M) dalam  kitab Majmu’ Fatawa menjelaskan, bahwa hal-hal yang mempengaruhi terhadap permintaan suatu barang antara lain:
1.       Keinginan atau selera masyarakat (Raghbah) terhadap berbagai jenis barang yang berbeda dan selalu berubah-ubah. Di mana ketika masyarakat telah memiliki selera terhadap suatu barang maka hal ini akan mempengaruhi jumlah permintaan terhadap barang tersebut.
2.      Jumlah para peminat (Tullab) terhadap suatu barang. Jika jumlah masyarakat yang menginginkan suatu barang semakin banyak, maka harga barang tersebut akan semakin meningkat. Dalam hal ini dapat disamakan dengan jumlah penduduk, di mana semakin banyak jumlah penduduk maka semakin banyak jumlah para peminat terhadap suatu barang.
3.      Kualitas pembeli (Al-Mu’awid). Di mana tingkat pendapatan merupakan salah satu ciri kualitas pembeli yang baik. Semakin besar tingkat pendapatan masyarakat, maka kualitas masyarakat untuk membeli suatu barang akan naik.
4.      Lemah atau kuatnya kebutuhan terhadap suatu barang. Apabila kebutuhan terhadap suatu barang tinggi, maka permintaan terhadap barang tersebut tinggi.
5.      Cara pembayaran yang dilakukan, tunai atau angsuran. Apabila pembayaran dilakukan dengan tunai, maka permintaan tinggi
6.      Besarnya biaya transaksi. Apabila biaya transaksi dari suatu barang rendah, maka besar permintaan meningkat.
F.     Perbedaan Teori Permintaan Konvensional Dengan Permintaan Islami  
            Definisi dan faktor-faktor yang mempengaruhi terhadap permintaan, antara permintaan konvensional dan islam mempunyai kesamaan. Ini dikarenakan bahwa keduanya merupakan hasil dari penelitian kenyataan dilapangan (empiris) dari tiap-tiap unit ekonomi.
Namun terdapat perbedaan yang mendasar di antara keduanya,  diantaranya :
a.       Perbedaan utama antara kedua teori tersebut tentunya adalah mengenai sumber hukum dan adanya batasan syariah dalam teori permintaan Islami. Permintaan Islam berprinsip pada entitas utamanya yaitu Islam sebagai pedoman hidup yang  langsung dibimbing oleh Allah SWT. Permintaan Islam secara jelas mengakui bahwa sumber ilmu tidak hanya berasal dari pengalaman berupa data-data yang kemudian mengkristal menjadi teori-teori, tapi juga berasal dari firman-firman Tuhan (revelation), yang menggambarkan bahwa ekonomi Islam didominasi oleh variabel keyakinan religi dalam mekanisme sistemnya.
Sementara itu dalam ekonomi konvensional filosofi dasarnya terfokus pada tujuan keuntungan dan materialme. Hal ini wajar saja karena sumber inspirasi ekonomi konvensional adalah akal manusia yang tergambar pada daya kreatifitas, daya olah informasi dan imajinasi manusia. Padahal akal manusia merupakan ciptaan Tuhan, dan memiliki keterbatasan bila dibandingkan dengan kemampuan
b.      Konsep permintaan dalam Islam menilai suatu komoditi tidak semuanya bisa untuk dikonsumsi maupun digunakan, dibedakan antara yang halal maupun yang haram. Allah telah berfirman dalam Surat Al-Maidah ayat 87, 88 , yang artinya:
Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu haramkan apa-apa yang baik yang telah Allah halalkan bagi kamu, dan janganlah kamu melampaui batas. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui batas. Dan makanlah makanan yang halal lagi baik dari apa yang Allah telah rezekikan kepadamu, dan bertakwalah kepada Allah yang kamu beriman kepada-Nya.
Oleh karenanya dalam teori permintaan Islami membahas permintaan barang halal, barang haram, dan hubungan antara keduanya. Sedangkan dalam permintaan konvensional, semua komoditi dinilai sama, bisa dikonsumsi atau digunakan.
c.       Dalam motif permintaan Islam menekankan pada tingkat kebutuhan konsumen terhadap barang tersebut sedangkan motif permintaan konvensional lebih didominasi oleh nilai-nilai kepuasan (interest). Konvensional menilai bahwa egoisme merupakan nilai yang konsisten dalam mempengaruhi seluruh aktivitas manusia.
d.      Permintaan Islam bertujuan mendapatkan kesejahteraan atau  kemenangan akhirat (falah) sebagai turunan dari keyakinan bahwa ada kehidupan yang abadi setelah kematian yaitu kehidupan akhirat, sehingga anggaran yang ada harus disisihkan sebagai bekal untukkehidupan akhirat.












BAB III
KESIMPULAN
Kesimpulan
Perbedaan yang menjadi asumsi dasar konsep permintaan baik konvensional maupun Islami memiliki keterkaitan langsung terhadap implementasi konsep permintaan tersebut. Perbedaan  yang perlu diperhatikan terutama pada permintaan dalam islam adalah sumber hukum dan adanya batasan syariah, sudut pandang barangnya, motif dari permintaan dan tujuannya.
Dengan asumsi bahwa tidak ada hubungan keterkaitan antara permintaan dalam ekonomi konvensional dengan permintaan dalam ekonomi islam, maka kita harus memilih salah satu dari keduanya. Oleh karenanya penulis mengharapkan bahwa permintaan dalam eonomi islam ini benar-benar bisa diaplikasikan oleh kita sehingga tercipta perekonomian masyarakat yang islami.










    DAFTAR PUSTAKA
Adiwarman Karim; Ekonomi Mikro Islami. IIIT Indonesia. Jakarta. 2003 Press. Jakarta. 2001
­­­­­­­­­­­­­­_____., Ekonomi Mikro Islami, The International Institute of Islamic Thougt  Indonesia,
    Jakarta, 2003.

N.Gregory Mankiw; Principle of Microeconomics. jilid 1. edisi terjemahan. Erlangga. Jakarta.
      1999

­­­____,  Pengantar Ekonomi mikro, Erlangga, Jakarta, 1998.
Mahasiswa Ekonomi Islam Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Rahardja dan Manurung; Uang,  perbankan dan ekonmi moneter. Fakultas Ekonomi UI. Jakarta.
     2004

Syafi’i Antonio; Bank Syariah Dari Teori Ke Praktek. Gema Insani Press. Jakarta. 2001.

T. Gilarso SJ ; Pengantar ilmu Ekonomi Mikro. Penerbit Kanisius. Yogyakarta.  2003